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第211章 武力震慑

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    第211章 武力震慑

    心理学上有一种具有非常普遍的现象被称为“从众心理”。

    一般来说,当群体规模足够大大、心理凝聚力强、群体意见比较一致的时候,都非常容易产生于“从众”的行为。

    当人处于某个特定的环境,在周围群体的无形压力下,人就会不知不觉或不由自主的与大多数人保持一致,用通俗的话来说就是“随大流”。

    华夏人自古以来这种群体性的从众心理,就表现的非常强烈。例如最具特色的“华夏式过马路”就是如此。

    过马路红灯亮时,本来还打算遵守交通规则的人,发现闯红灯的人越来越多,于是便有了大家都闯,自己一个人也没什么大事的想法,也就无所顾忌了……

    还有很多像随地吐痰、贪小便宜、不遵守公共规则等很多现象,都是这种从众的行为。

    考场外聚集的都是考生的家长,他们此时的心理状态都是完全一致的。都在期待着自己的子女能够有一个非常安静的考试环境,在这种心理的驱使下,任何声响的制造者都会被他们视为“大逆不道的罪人”。

    而现在,这个外国女孩就是这样,触怒了这帮疯狂的家长,随后发生的事情也就一点都不奇怪了。

    当大家都万众一心声讨这个狂按喇叭求救的外国女孩的时候,那个砸车的中年男人似乎得到了某种暗示……他做的事情得到了大家的支持。

    群体高度的一致性使得他变得越发的无所顾忌,更加狂暴地砸了起来。砸碎了驾驶座一侧的车窗玻璃之后,他也没有伸手进去开车门,反而用石块开始砸其他的玻璃,引擎盖等等地方。

    没一会儿,又冒出了两个家长也学着他的样子开始狂砸那辆小车。

    那外国女孩在车里看到周围仿佛集体发疯的人群,整个人都吓傻了,也不再按喇叭了,两只手抱着头,蜷缩在车里,害怕地大哭了起来。

    “够了!别再砸了!”

    程亮所在的位置比较远,当他看到男子开始砸车就意识到事态的严重性了。但局面已经开始失控,他想要挤进人群还是费了一番功夫的。

    在从众心理已经蔓延开来的时候,少数保持清醒的人往往会被大众视为异类。这就是所谓的“真理往往掌握在少数人手中”的由来。

    程亮对三个砸车男子的制止,不但没有引起众人的反思,反倒是激起了大众的声讨。

    “滚一边去!你他嫲算哪根葱……”

    “就是!他肯定是和这洋妞一伙的!”

    “我认得你……你妹妹也在里面考试,她在这边按喇叭,破坏考场秩序,你还帮她说话!”那个率先拿石块砸车的中年人听到程亮的话立刻过来指责道。

    程亮沉声说道:“她按喇叭是不对,可你砸人家车就对了?考场周边禁止鸣笛,可以找交警过来处理。你有执法权吗?”

    “等交警来了就晚了!她按了这么多声,里面考生答题或许就会答错,错一题就是好几分……”虽然程亮所说的道理,这家长心里也认同,但他同样也有自己的理由。

    分数!

    这两个字,对于在场所有的家长来说,就好像是自家孩子的命根子一样。在这种情况下,大家会认同程亮的道理那才叫见鬼了呢!

    “跟他废什么话……再捣乱,我们就对他不客气了!”

    另一个家长也不知道从什么地方找来一根竹竿,正准备往车前窗的破洞里戳进去“直捣黄龙”。

    程亮见状立刻伸手抓住了那根竹竿。

    “揍他!”

    就在这时,也不知道是谁,在人群中喊出了这句极具煽动性的口号。

    一开始大家只是发现了一个“异类”,但当他们被煽动起来之后,就好像点燃了一根导火索。

    那个被抓住竹竿的家长脑子一热就吵着程亮挥起了拳头。程亮当然不能坐以待毙,他将手中的竹竿往上一抬,正巧挡住了对方的拳头。

    那家长一击不重,竹竿也被程亮夺走,就好像发了狂一样冲了过来。旁边两位刚刚一起砸车的家长也分左右两边包抄了过来。

    程亮见已经无法避免冲突,也只能发起反击了。虽说这些家长群情激愤人多势众,但真正朝他发起攻击的也就只有这三个动手砸车的男人。

    他好歹手里还有一根竹竿,“啪”地一声将长竹竿拗成两截,拿在手中倒是不长不短挺趁手的。

    程亮手中的竹竿长短大小和雷电混元棍差不多,劈、扫、扎、抽、划、架、拉、截、摔、刺、撩……使的是正宗的鞭法。

    雷电混元棍的形制其实就是华夏古代的短兵器械的一种……鞭。

    鞭的起源较早,盛行于春秋战国时期。自从汉朝和隋朝发扬光大以后,鞭和锏就成了名家的兵器。唐初名将尉迟敬德擅长使用双鞭,秦琼善使双锏(形制差不多)。

    最初,鞭和锏是步战和马战的主战兵器,还有很多人总结出了各种“鞭法”和“锏法”秘籍,但到了元朝建立之后,鞭和锏被闪亮的马刀取代,慢慢地退出了战场,成了民间武术的冷门兵器。

    程亮自得了雷电混元棍之后,由于这东西器灵残损,他也无法得到正宗的用法。好在他从地府收罗了不少失传的武术秘籍,其中有一部名为《韦驮鞭法》的鞭术正好可以借用。

    只是这韦驮鞭法是单鞭法,所以程亮此时用起来,主要还是右手这支竹竿,左手的竹竿主要起到辅助和防护作用。

    他这一手就算是对阵真正的武术名家都可与之一战,更何况几个空有蛮力的考生家长,没两下就把这三人给打趴下了。

    或许是程亮让家长们感到了武力的震慑,又或许是狂躁的情绪已经冷静下来了,一时间竟然没人敢动了。

    就在这时,人群外边又传来了一声汽车喇叭声。

    众人顿时齐刷刷地怒目而视……可当他们发现这按喇叭的是一辆警车时,场面立刻变得安静下来了。