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马腾接着说：“一个字，好；两个字，很好；三个字，非常好！”
此时，校场上发出了震耳欲聋的掌声。
得到马腾的肯定，不但是参训的各个子弟兵大受鼓舞，而且与之相关的人们，包括纭霏，包括龙世，以及刘老头、马平等也感到欢欣鼓舞。
马腾接着说：“兵法上说，军人常死其所不能，败其所不便。
意思是说，军人往住因为没有本事而牺牲，军事技艺不熟练而失败。
所以用兵之法，首先是训练。士不先教，不可用也；不教民战，是谓弃之。
这都是兵家前辈在实战中的总结，几百年来一直为兵家所遵守。
骑兵训练内容是多种多样的。
象今天大家展示的队列、骑射、角抵，手搏，负重走跑跳、使用器械的套路等。这些训练项目均有悠久的历史。
骑兵战士通过这些训练能够增强体力、耐力、灵敏程度和使用武器的技能。
这是对一个士兵起码的要求。
作为一个骑兵来说，要用马，必须先驯马。
虽然马通人性，但毕竟是兽类。
要想使它更好地接受骑士的意图，使马的力量成为有效益的消耗，应当以人为主，尽量沟通人马之间的关系，致使人马—体化。
对此，并非轻而易举，颇需要对战马进行细致、耐心的调教，使其建立“后效行为”。
正常情况下，驯马者对战马必须保持亲近、和平的关系。
即使烈性马，也要爱抚，为其解痒，提供洁净饮水，加草添料，并时常洗刷，从而解除其恐惧心理，增加人马间情感。
驯化过程带有很大的感化因素。
驯练战马的高难度动作，离不开马具，持别是衔、镳、辔（络头）三者互相联系，组成一个灵敏的传导体系。
比方说，以训练战马卧倒为例：
牵动一侧缓绳，传导给马镳、马衔、对马的齿龈、口角产生难以忍受约压迫感，强制战马卧倒。
卧倒后，立即缓和缰绳，解除镳衔对口角、齿龈的压迫，同时对马给于表扬或酬赏，包括食物酬赏。
假如战马不想就范，可适当惩处。
于是牵动一侧缰绳—一马头偏斜一—压迫齿龈口角—一卧倒一一缓和—侧缰绳—一解除对齿龈口角的压迫——表扬或酬赏。
整个过程依次相连，反复进行。于是在马就渐渐适应了，大脑中从此有了记忆。
如此耐心调教，久而久之，骑士一旦牵动一侧缰绳，马就立刻卧倒。
左转、右拐、前进、后退、加速、减慢等，通过马具或战士的特殊动作，甚至语言等来实现，但比训练卧倒容易得多。
除对骑士进行基础训练和对战马调教外，还得对战士进行上下马和稳固地骑在马背上等项目的训练。
好的骑士，上马一跃而骑上，下马—跃而下；
由甲马换乘乙马，勿需先下甲马再上乙马，只要跳跃—下就可完成换乘。
尽人皆知，战士在马上、远不如在地上稳重。
马一旦走动或狂奔，特别是在越天堑，登丘陵，冒险阻，绝大泽，驰强敌，乱大众之际，仍能稳坐在马上，才算得上好骑士。
为此，在马上颇需要掌握平衡的锻炼，否则就有落马的危险。
某些不经严格训练的骑兵，临战前因紧张、害怕而落马者有之；
战马急速前进中由于平衡不当而落马者，亦非罕见，战斗中仅几个回台，因抵挡不住猛烈打击而落马者，多之。
种种现象均说明其骑术之不精。
骑兵不仅需要稳固地骑在狂奔于坎坷之途的马上，而且在马身上还得活动自如，练就—套复杂的动作，如向前后左右开弓射箭；
挥动武器，稳准狠地打击对方；对于敌方迅猛的劈砍刺，能够稳妥地躲闪避或档拨架等等。
这是骑兵的必要技能。
仅就这点言，比步兵操弓、搏击之难度大得多。
因为步兵是站在地上，或半跪，或双脚张开，描准开弓，基础稳定，易于使出全身力量，放射程较远，准确程度较高。
然而骑兵是坐在马上瞄准开弓，战马在走动或狂奔，基础处于运动中，同时，被瞄准的目标也可能是运动状态。
故练就百发百中和准确有力地打击对方之骑射技术，绝非一日之功，当是在严格教导之下，经过长期而又艰苦操练之结果。
常言说，脑不常用不灵，剑不常磨不利，兵不常练不精。
训练必须经常化。
进取精神常生长在紧张艰苦的环境里，守旧娇气则来自平静安逸的生活中。
作为一名合格的士兵，须臾不可脱离训练场，否则就会像铁生锈一样，使锐气逐渐自我减消，甚至变得不可收拾。
任何事物都是遵循多练则熟，熟后则精的轨迹发展着。
军队技艺更是如此。由熟转精过程中，不仅需要继续多练，而且还应严格按照要领，循序渐进。
就以骑射为例论之。
所谓苦射，据荀子的标准，百发失—，不足谓善射，必须百发百中才能取得这个称号。
该标准虽然很高，但经过努力，还能达到。其实，历朝历代都有些善射者。
其中较杰出的，不仅百发百中，而且还能拉动硬弓，创造奇迹。
战国时期楚国养由基，百步穿畅、进七层甲叶；西汉李广，跃马射强，穿石没羽。
这些人骑射技艺达到如此高度之原因，虽有一定的身体素质，但长期而又认真、严格地训练毕竞是主要的。
他们练骑术，练臂膊，练视力等等，天天练，甚至夜间练习射香火，于是也就成就了他们高水平的骑射技术。
因此有一个好的训练方法，对骑兵来说尤其重要。
今天大家的表现都很好。
我想，之所以会有这样的成绩，一是由于大家从小得到的良好环境，二是公主为大家提供了这样良好的装备，三是龙教官得力的训练方法。
其中至为关键的一条，还是得益于大家刻苦的练习。“