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在周围上百道目光中,苏誉稳稳的坐下。
直到此时此刻,大概所有人都还没有从苏誉真的能够回答出问题的意外中回过神来,所以,诸多的目光都是下意识的朝着苏誉这边偷瞄。
这时候,最先做出反应的,是前方讲台上的女老师。
“那么行。这位同学讲的不错,概括的也很全面。这是一个比较重要的知识点,同学们务必要做好笔记。”
女老师拿着教棍,转过身,顺势指着黑板上某处,继续说道:“那么下面,咱们继续顺着这个知识点往下讲”
女老师站在台上讲课,讲话时,很自然的就再也没有提苏誉刚才迟到的问题。
而是一本正经的拿着教棍,在黑板上不停的指指点点,那表情严肃的样子,无比的从容。
很快,下面的学生们重新凝聚目光,看向黑板,再次专心的听讲。
这时候,坐在苏誉身旁的那位女同学悄悄的伸出大拇指,并微微偏过头来,小声的对着苏誉笑道:“你可真厉害!刚才我还以为你答不上来呢。”
这突如其来的对话,令得苏誉微微一怔。
旋即,苏誉也是友好的对着身旁的那位女同学回以一笑,道:“倒也没什么,刚才老师提出来的问题,我碰巧知道一些而已”
“那也很厉害了!咱们这位老师的脾气不好,专挑那些学习态度不端正的学生起来回答问题!你能答上来,估计连老师也很意外吧”女同学又是小声的说道。
顿了顿,只听那位女同学又是说道:“你下次积极一点嘛,多举手,这样老师就不会点你的名了。”
苏誉听到这里,当即一阵深深的愕然。
看这个趋势,这些同学们显然是连老师的脾气都已经摸透了啊!
怪不得女老师刚才提完问题之后,绝大部分的同学们都是连想都不想就直接举起了手。
原来他们也是害怕被抽起来回答问题!
随后,两人不再交流,而是专心的听起课来。
对于苏誉来说,刚才回答女老师的那些问题,事实上确实并不复杂。
毕竟,那些都是关于四品习符者所要求知道的一些常识性问题而已。
对于自己的元符水平,苏誉有着明确的自我评判标准。
他目前能够刻画出完整的四品元符,而且每刻画一张的成功率都还很大,只不过距离那五品元符,他还确实是画不出。
因此,他今天来学习的目的,就是需要寻个方法,看看能不能尝试着接触那五品元符的门槛。
只有当四品元符刻画到极致,才能水到渠成的触及那五品元符!
显然,苏誉没能触及那五品元符的原因,究根结底还是没有将四品元符刻画到极致!
至于其中哪里还做的不够,则正是苏誉今天来学习的目的
只见这时,女老师站在讲台上,出言道:“那么现在,老师又将教给大家一种四品元符,这种四品元符,名叫火刺符。”
女老师一边说着,一边用教棍在那黑板上轻轻地一点。
顿时,黑板上之前写的那些东西,骤然消失。
取而代之的,是一个放大版的符号,瞬间呈现在了黑板上。
那个放大版的符号几乎占满了整片黑板。
因此,即便是坐在广场最后一排的同学们,也都能够看的很清晰。
“大家注意了,这就是火刺符的符文。符文当中被标注出来这些红色的小圆点,一共有四十九个,它们就代表着四十九颗元点。”女老师用教棍指着黑板上那放大版的符文,大声说道。
闻言,苏誉将那放大版的符文看的很认真。
只见那黑板上,画着一个大大的椭圆形。
椭圆形是横向的。
椭圆形的内部,有着两笔笔画相交,形成一个叉叉。
叉叉的四个端点与外面的椭圆形相连。
叉叉的中心点,正好也是椭圆形的中心点。
正是这样的一个图案,是火刺符的符文!
此外,在符文轨迹上,每隔一段距离,都标注着一个小红点。
一眼看去,整个火刺符的符文中,确实有着刚好四十九个小红点均匀的分布。
而那四十九个小红点,正是代表着画符时,需要融入到符文当中的元点!
一张四品元符,符文当中可以容纳四十,到四十九颗元点不等。
一旦低于四十颗元点,那就只有三十九颗,也就是三品元符。
而超过四十九颗元点,那就够满了五十颗,那就是五品元符的标准了。
容纳四十颗元点的元符,和容纳四十九颗元点的元符相比,毫无疑问显然是后者更加厉害。
由此可见,这刻画火刺符的要求,是在符文当中融入四十九颗元点,那么火刺符应该也算是四品元符当中最为顶尖的存在了。
接着,只见那女老师敲打着教棍,又是介绍道:“同学们注意了,大家在画符的时候,格外要注意每个元点之间相隔的距离,以及大小”
“看见了吗?四十九颗元点正好均匀的分布在整个符文当中,尤其是中间的这两笔交叉,一定要先画左边这一笔,然后再画右边这一笔,这个顺序问题大家一定要记下来”
女老师讲的很仔细,下面的数百位学生们,也都听的很专心。
到了这个时候,所有人全神贯注,生怕遗漏了其中某些重要的知识环节。
甚至,女老师怕大家听不明白,还挨个将每一颗元点的作用都讲了出来。
“左边这五颗元点,是起笔时候的铺垫。下边这三颗元点,在符文中起到稳固的作用。右边这十一颗元点,是汇聚能量用的。上边这两颗元点,是控制引爆的开关枢纽,中间的这一片元点,能够发出火刺大家要记住了!”
出于抽象,女老师还对大家举了一个例子。
说火刺符就相当于一个鞭炮。
鞭炮的外表有着保护层,上下两端有着堵头,还有点火的捻子等等。
火刺符的原理大概差不多,四十九颗元点汇聚在符文上,有的元点相当于保护层,有的元点用来稳固,有的元点用来引爆等等。
在刻画的过程中,一旦哪一个环节出现失误,又将导致什么样的严重后果等等。
关于这些,女老师都讲述的十分全面。
她在台上讲的很专注,下面所有的学生们也都听得认真,包括苏誉在内,都是拿出笔和纸开始做笔记。
就这样,女老师的讲授,持续了很久
“那么,都听明白了吗?”这时,女老师大声问道。
闻言,下面的所有学生中,大部分都是有些勉强的点了点头。
在那些点头的同学里,自然也有苏誉。
当然,纵然女老师讲的再细心,却依然还是有着一些成绩本就不好,理解能力也比较差的学生们没有完全听明白。
于是,女老师点了点头,道:“那么,已经听明白了的同学们,你们拿出纸和笔,开始尝试着刻画火刺符吧。”
接着,女老师继续说道:“至于那些没有听明白的同学们,你们也不要着急,慢慢来,你们先走到那些听明白了的同学们面前去看一看,观摩一下他们是怎么画的。”
话音落下。
只见下方的同学们,各自都做出了各自的动作。
有的人直接拿起笔,然后在桌子上铺开纸,就准备将那火刺符跃跃欲试。
苏誉这边也是一样。
苏誉将纸张在桌子上铺开,然后看了一眼前方黑板上的符文,就打算尝试刻画火刺符。
而与此同时,只见得苏誉身旁的那位女同学也是铺开纸张,然后同样也是看了一眼前方黑板上的符文,就打算尝试着刻画火刺符。
而这个时候,周围有着一些同学们站起身来,然后四下看了看,最后朝着那些正要画符的同学们走了过去。
显然,此刻起身的那些同学,他们刚才并没有完全听明白。
他们是想去观摩一下别人是怎么画火刺符的。
在这里,恐怕就要体现出优等生与差等生之间的差别了。
成绩好的优等生,这就打算直接开始动手画了。
而成绩不理想的差等生们,则只能眼睁睁的看着那些优等生动手画。
现场安静下来。
差等生们来回走动时,都是刻意避免发出较大的声响,以免影响到那些优等生们的发挥。
在画符的过程中,画符者需要做到全神贯注,心无旁骛。
哪怕只是身边一丝一毫的骚扰,或者杂音,都极有可能导致画符者发挥失常。
而发挥失常的后果,哪怕只是其中一颗元点不到位,恐怕整张元符都将功亏一篑!
这时,苏誉缓缓地挪动笔尖,已经在纸上画出了一道弯弯的痕迹。
并持续按照黑板上的符文,进行小心翼翼的描绘。
值得一提的是,黑板上那放大版的符文,虽然看着挺大,挺清晰。但事实上,学生们在纸上画出来时,其实特别小。
大概只相当于巴掌那么大。
一张元符,并不是画的面积越大,威力就越强。
而是关系到符文当中融入的元点数量。
火刺符当中,所蕴含的元点数量只有四十九颗。
就算将火刺符画成足球场那么大,那也依然还是只有四十九颗。
因此,足球场那么大的火刺符,论起威力,并不会比巴掌大小的火刺符更加厉害。
接下来,大概连一分钟的时间都还不到。
突然,斜前方某个方向,有着一道哀叹声响起。
“我去!我失败了”
一分钟的时间,显然还不足以让同学们画完一张完整的火刺符。
看来,在画符的过程中,已经有人开始失败了。
当有了一个失败的例子之后,紧接着,苏誉身后的某个方向,又是响起一道长长的叹息。
“唉——这也太费劲了!”
再接着,又是一句。
又是一句。
又是一句
越来越多的学生们刻画失败。
他们失败之后,眼睁睁的看着手里画到一半的符文,和一张废纸比起来,其实没有差别。
然而,这却只是个开始。
就当现场的学生们,画符持续到第三分钟的时候。
突然,苏誉的正前方某处,毫无任何征兆的响起了一道炸响。
嘭!
炸响声极大,而且响起的实在是太过突然。
众人只看到一团火焰轰的一声就在前方炸开。
当场吸引了所有人的目光,都是朝着前方看了过去。
只见前方某处,其中一位女生被炸的满脑袋黢黑。
她的头发都是立起。
看的所有人触目惊心。
这一刻,令得所有人都是知道,元符越是刻画到最后,就越是失误不得。
一旦失误,恐怕就不是简简单单的变成一张废纸那么轻松了
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(本章完)
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