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第二十四章 视唱课

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    “咱们班也该唱双声部了!咱们用斯波索宾的那个教程,大家回去都找一下!找不到的,麻烦找到的同学帮着带一本!”某节视唱课快要下课时陆老师喊道。

    “知道了!谢谢老师!”同学们喊完都走了。

    “诶对闪闪!你建个群吧!这样有什么事情也好通知!”陆老师喊道。

    “噢噢好的!”回去以后闪闪立刻把所有同学都拉到了群里。起名2b2班2013级。其实本来同学们自己私底下有建过一个群,叫欢乐b2班,可是上了初二以后,群里的人和上课的人不同···因为弦乐(小中大提)都被要求必须在b1以上班级里,不乐意转班的同学们也被迫被学校给调到了b1班里。还有的人因为觉得b2班有些简单转班道a2班里。转班的转班调走的调走,班里一下子少了很多人,这时也不知道什么原因,可能是听说了陆老师的严厉,教学非常好,c1班的民乐学生们组团转进了b2班。陆老师很满意,因为那些弦乐学生有些闹腾,民乐的学生乐感也非常好,可能因为民乐是非常有韵味的,民乐学生在视唱演唱方面非常优秀。(依依是个例外···后面解释···)

    ‘大家都找到书了吗?后天的课大家必须都拿着来啊!找到书的同学,再多复印两本。’晚上的时候陆老师在群里发道。

    很快同学们给出回应。到了上课那天:“来来来都有书了吧!打开!咱们先来试一条,就先唱第一条吧!注意!你们在唱单声部的时候,老是有人在唱长音的时候越唱越低。长音更应该集中保持那个音高同时渐强唱到下一个音上!别动不动就忽悠一下,飘飘悠悠的那哪儿是唱歌唱视唱啊!来来来!我的左手边唱高声部,我的右手边唱低声部,来这是速度,1,2,走!”

    同学们跟着老师的速度,唱了起来,前面几个音还好,到了第四五个音:“诶诶诶!音准去哪儿了,你们想什么呢?集中注意力再来!互相听,要让你的声音和对方的声音产生共鸣。来来来听我说!你们听过四重奏吗?”

    “听过!”

    “你们有没有发现,有的四重奏,感觉不像四重奏,就像每个人都在拉自己的?”

    “对对对!陆老师您也这样感觉的?我有的时候就觉得特别奇怪他们感觉拉得都不是一个东西!”小胖应和道。

    “对!知道为什么吗?虽然他们每个人自己的音高都是准的,但是他们之间没有产生共鸣!哪怕你把每个乐器都调的特别特别准,可是因为乐器的张力不同,音高就是不一样,你需要去用耳朵听自己的声音和别人的声音是不是产生共鸣,是不是融合到了一起去!有的歌手唱歌,你会说,诶?她怎么感觉不在调上?可是仔细一听是准的啊!那是因为她没有把自己的音高调整到融合伴奏的状态!你们现在明白了吗?听自己的同时,听别人,耳朵一定要好使!来大家再试一遍!1,2,走!”

    “好!好!保持住!继续!听!男生高音唱不上去了就整句低八度翻下来唱!对!结尾了!落稳给人结束感!对!好!”陆老师一直在旁边指导着大家,终于唱完了几乎一个音对一个音的简单的双声部。

    “知道双声部该怎么练怎么唱了吗?好那我留几条作业你们回去两人一组三人一组都行,自己分组练,下次回课我要听!”

    依依和闪闪对双声部很感兴趣也很好奇,觉得这种视唱练起来简直是太有意思了。

    “依依走!咱们去我琴房练会去!”闪闪拉着依依借了琴房就直奔1016。

    “la la,do do”用钢琴给两人找了音,闪闪开始打节奏:“这个速度吧!1,2,1,走!”两人各自打着拍子唱了起来,刚唱两句,闪闪就控制不住地笑了起来,依依看闪闪笑了也笑了起来。刚刚营造出来的认真练习的气氛就这样消失的无影无踪了。

    “你笑啥啊!”依依边笑边无奈地问道。

    “噗哈哈哈哈,你的娃娃音,太···哈哈哈···”依依唱歌闪闪每太注意过,但是她一唱视唱就有娃娃音,还是特别可爱特别逗的那种。明明感觉唱视唱是一件非常认真的事情,可是到了依依这一唱,感觉立刻破坏气氛。同学当中有一个非常娘的男生,他没事就爱用手机屏幕照照,看看自己头发乱没乱,唱出来的声音也跟女生一样,每次他一唱,也是把上课的严肃气氛搅得乱了套,全班都在狂笑。

    “哈哈···咳咳好了不小了···咱们再来一遍吧!咳咳,1,2,1,走!”闪闪说着努力把脸崩起来。可是唱了两个音以后,依闪两人对视一眼:“噗····哈哈哈哈哈不行了···”依依自己也意识到了自己嗓子的问题,也笑了起来。

    就这样两人在憋笑、努力练双声部中度过了整个月,月考:“唱吧!”陆老师站在钢琴前,给了个和弦,两人找了下音唱了起来。可是莫名的依依的声音更加娃娃音了。闪闪一个没忍住笑了出来,依依也笑了起来,还是按照憋不回去的。

    陆老师面无表情的看着她俩问道:“诶嘿嘿!你俩还能唱吗?笑什么啊?唱不唱?!”

    两人使劲憋回去,闪闪装作努力不听依依的声音唱自己的,依依则是使劲听闪闪唱的,两人终于唱完了。

    “你俩这叫双声部吗?声音都没有跟对方的互动,我怎么讲的?你们做到了吗?回去继续练吧!要是期末考试的时候还这样···那你俩这块可能就不及格了!去吧!”陆老师皱着眉低头拿笔记着什么,说着挥了挥手示意两人可以出去了。

    依闪两人对视一眼尴尬地走了出去。

    “咳···现在咋办?额···要不,之后找一天你来我家住然后咱俩多练练?”闪闪说道。

    “也行!那你回去问问吧!”依依点头道。现在距离期末考试没有多少天了,这是最后一次月考。

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    闪妈今天正好有点事情去了闪闪的姨妈家,让闪闪自己坐地铁到她姨妈家,然后晚一点再一起回家。吃过饭以后闪闪想起来今天的事情,跟闪妈说道:“麻麻,今天我们不是考月考来着吗?我和依依那个双声部唱的不行,快要期末考试了,要不···叫依依来咱家住一晚上我俩练练?”闪闪有些忐忑地问道。闪闪从来没往家里带过同学,这是第一次有这个想法,也是第一次提出来。

    “嗯···行吧!哪天过来啊?”闪妈略微考虑了一下就应了下来。

    闪闪有些惊讶但是更多的是开心:“那我看看找个周末呗!这样啥都不耽误!”

    “嗯行!”闪妈说道。

    “依依是谁啊?每次来都听你念叨。”闪姨妈在旁边问道。闪姨妈做的提拉米苏特别好吃,闪闪老念叨着,有一回闪姨妈又做了两个提拉米苏给闪闪带回家,闪闪就给依依带了一块去吃,从那以后依依再也没有吃过外面做的提拉米苏。她说,吃了闪姨妈做的提拉米苏,外面的都太难吃了···也就是从那回开始,闪闪经常跟闪姨妈说叫闪姨妈有空了再给她和依依做提拉米苏吃。

    “依依她是我闺蜜,古琴专业的!专业特别好,等啥时候我给你录段视频看看。不过依依真的是太聪明了。她从来不练视唱,结果每次月考只是进去之前我给她叨叨她就能顺利考过,我练了吧,结果还会挨骂。她上手所有乐器都特别快,虽然不一定弹法对,但是···能找到要找的音啊!她之前把吉他、大提什么的都给横过来放腿上,直接当古琴就给弹出来了。筱筱是古筝专业的,有段时间我们老和筱筱在一起,依依就能把筱筱弹得曲子在古筝上,基本弹下来。还有···她钢琴弹得那么不好,她只是跟钢琴专业的同学待在一起玩,那同学在练李斯特的《钟》她就能把好一大段的《钟》给弹下来。每次唱啥歌,她也都能立刻在钢琴上找出来···期中数学26分期末就能90···特别特别聪明······”

    “哎呀这种,真的聪明是天生的!你还是好好学吧!”闪姨妈说道,心想:没辙,谁叫你天生不是学习的料,也不那么聪明···

    “是呗···可聪明了,我的话···要是再不练啥的估计要被老师说死了。也不知道为啥,陆老师对她自己曾经教过的学生都特别好,唱的特别糟糕老师也没骂过他们···我稍微错一点就···”如果那个时候闪闪知道炮灰这个词的话···她会明白自己只是个路人甲···

    “努力好好学吧!”闪姨妈听了闪闪的话摇了摇头道。

    闪闪沉默了一下,转身便忘了这茬,找到手机兴高采烈地跟依依说闪妈同意依依来住的事了。还和依依两人约好了时间。

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