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生日会之后的日子一天天的快乐的过去·······
“闪闪你知道吗？三班的月月把她家仓鼠带学校来了！”一个阳光明媚的周六，从外面吃完午饭回来的依依突然对闪闪说道。
“啊？她也不怕被她们班的班主任发现？”三班的班主任米老师是一位非常严格女老师。上学不许带手机，；课间不许随便打闹，不许随意出教室；校服必须穿全身内外，作业必须每天检查···
“谁知道呢，她把小仓鼠养在铅笔盒里带来的，估计米老师也发现不了！”依依无所谓地说道。
“啊？铅笔盒？在逗我···”闪闪小学的时候养过花栗鼠和仓鼠，非常了解这种生物是需要上蹿下跳养的，听到这不由得有些惊讶。
“是，铅笔盒，不过不是你想的那种小铅笔盒，是那种大大的方方正正的铁盒子。”依依解释道。
“诶？她今天带着呢？咱们去看看呀？”闪闪向来拿小动物没辙。
“好，我问她一下看她在不在教室。”依依低头给月月打了个电话。
“好的她在，走，咱过去看看！”挂了电话，依依带着闪闪去了4层。
“看仓鼠啊？那···这呢！”月月看到依依身边的闪闪时，就明白她们是来干什么的了。月月是依依新交的一个好朋友，每天放学以后她们都凑到一起，食堂里聊聊天，和一群男生去羽毛球场···闪闪虽然和她是一个视唱班的，但往常并没有什么过多的接触。
“天呐！真的就养在铅笔盒里了呀！那你怎么为他们水喝呀？瓶盖？”闪闪打开了大大的铅笔盒，里面堆满了木屑，木屑里探出来两个小鼻子，接着是小脑袋。白色的两只小仓鼠扑腾掉身上的木屑，仰头和闪闪对视。
“啊是啊！他们挺乖的！”月月说道。
依依和闪闪围着这两只小仓鼠看了半天，又摸又玩的，依依不舍地回了教室。
“诶闪闪你说要不我也养两只得了！”依依看了月月的小仓鼠，非常心动：“我家肯定不让养，不过我可以也买个铅笔盒养着呀！”
“嗯···但是你还得买木屑，鼠粮什么的多麻烦啊！你晚上放哪儿呀？”
“全都搁在柜子里呗！我在盒子里多放点木屑也不怕它们冷着或者脏了。而且天气越来越暖和了···”
“嗯···好像也不是不行，那你就跟着月月去整两只吧！”
果然没过几天，依依就把所有东西备齐了，还买了两只布丁仓鼠（黄色的），都是两个月大的小仓鼠毛毛绒绒的，看着它们，依依心情颇好的给它们起名为球球和蛋蛋。从那以后依闪筱三人有了玩物，每天时不时的把它们抓出来摸一摸。依依最喜欢做的事情就是把他们的毛捋的顺顺的，把它们捋的扁平的如同一张鼠皮一样趴在手上。每次看到那样无奈的蛋蛋和球球，三人都会笑个不停。依依还把它们的‘窘态’拍了下来，做成了表情包。
有了月月、依依的带头，很快兴起了一段‘仓鼠’风。而对于依闪筱三人来讲，这段风却很快停歇了，因为她们的球球和蛋蛋都莫名其妙的死了。伤心、无奈。
“哎呀依依，你陪我练视唱吧！我们换视唱老师了，她太严了，我啥都不会！”又是一天，马上要上视唱课的闪闪非常紧张地拉着依依的手要她陪着她练视唱。
“好吧好吧！都练什么呀？”依依有些无奈地回答道。
“我们现在在练构唱。”原来的老师一是实在拿闪闪他们班无奈（太闹），二是确实有些忙不过来了，就叫刚从德国回来的陆老师接手了。
“怎么个构唱法？唱什么？”依依班上课都是唱双声部（一首曲子两个声部两个人一人唱一个声部的合唱）要么就是老师弹钢琴依依她们跟着一起唱单声部。上课非常松散，老师也不管。期末考试考的也都是依依之前学过的，所以依依从来都不听课。
“这不是刚接过我们班嘛！只要求我们唱音程的构唱但是要求速度非常快的算出来，我···”音程关系，是指两个音之间的关系，音程自然而然是由两个音组成。
“音程啊！这个好办，数数就行了呗！”依依很是随意的回答道。
“do re mi fa so la xi他们都是钢琴白键上的音，他们之间的关系倒是好算，可是···黑键上的那些···”
“额···那我也没有啥办法了啊···”依依皱了皱眉道。
“唉，那我还是去挨骂吧···”闪闪垂头丧气地去上视唱课了。
不知道是不是因为闪闪特别胆小，老师老是爱揪着她问问题，而一旦她回答不上来，老师就会狠狠地说她。每次都要把她说的僵在原地。
“你还没算出来？这都多久了？！这么慢？一个一个数也该数出来了吧！”又一次陆老师发火了，“行了行了，你坐下！还有谁不会？！我给你们说一遍！”
包括闪闪在内的几个同学举起了手。陆老师随便的挥了挥手道：“听好了啊！我就说这一遍！咱们往常常用的音程关系有小二度、大二度、小三度、大三度、纯四度、增四减五度、纯五度、小六度、大六度、小七度、大七度还有纯八度。”
老师从铅笔袋里找出一根马克笔，在到白板前说道：“咱们只说白键吧！看好啊！我用
来表示黑键，do re mi fa so la xi do用数字12345678来表示（注意他们全是白键）。”老师在黑板上写下：1
2
3 4
5
6
7 8
“那么小二度是由相邻两个音组成的，比如1和
，比如3和4，再比如
和7。一个八度里白键之间的关系是小二度的只有两组那就是3 4和7 8。剩下的白键之间的关系都是大二度。1 2是大二度因为她们中间加了一个
，如果想要做一个3往上（高音）的大二度怎么办？直接找4上面的（钢琴键盘上右一个；音高上高半音的），也就是说3和4右面的那个
能组成一个大二度。”
“小二度是半音，大二度是全音，小三度就是在大二度的基础上加半音，大三度就是小三度再加上半音，如果还是用上面的数字举例法的话，1往上一个大三度就是3，1和3之间出现了两个
（
才是重点啊！）。以此类推后面的，纯四度就是大三度加上小二度，增四减五度是纯四度往上小二度···”
“增四减五度是什么呢？我们再拿1举例，1往上（纯）四度1234，正好是fa（不是黑键上的音）,1往下（纯）四度呢？8765，是so这个音，重点来了，什么叫增四度什么叫减五度？增四度就是纯四度往上增出来了小二度，减五度自然就是纯五度减掉了小二度。如果咱们用1来举例，（1
2
3 4
5
6
7 8）1往上的增四度是4右边的
，而1往下的减五度恰巧又是5左边的
，也就是说增四减五度是一个音。因此咋某些基础上，一个音程既可以叫增四度也可以叫减五度。”
“小六度大六度就好办的多了，因为跨的区域大，包含两组自然出现（mi fa和xi do）的小二度的就是小六度，包含一组的是大六度，七度的大小区分也是如此。当然了，还有特别好算的办法。比如1 3是大三度那么如果把它们的位置调换一下（算是一种转位吧！）变成3 8的话，那么3 8就是小六度。比如1 7大七度，转成7 8就变成了小二度。也就是说二度对七度，三度对六度，大转小，小转大。”
闪闪拿着铅笔一顿狂记，恨不得把老师说的所有话全都记下来。唰唰唰地笔记记了一大片，心里想着：嗯···这回终于弄明白了，回去找依依一起练练。
“哎呀依依，你既然每次都陪我练，干脆直接转到我们班来陪我得了！正好我害怕老师你陪着我！”下了课闪闪就缠着依依要她转班。
“额，我考虑考虑吧！不过也得问问我们班的老师看看能不能转再说！”依依想了想说道。
“好好好，那你去问啊！一定要快快快！”闪闪恨不得立刻就拉着依依到她们老师那把班给依依转了。
“好，我知道了！你现在是要回家了吧！那我去琴房了！”
“嗯···你要不陪我下楼？顺便你再去食堂买点东西？”闪闪家远，不得不赶紧坐地铁回家，可又不想就这么和依依分开，于是找了个很好的借口。
“额···也行吧！看看食堂里猿哥和子悦在没在，晚上还要去打球呢！”依依不愿意回家太早，晚上七点半球场开了门她就叫上住校的猿哥和家住在附近的子悦一起去打球，。
“好好好！走吧走吧！”闪闪非常开心的拉着依依的手下了楼梯，在食堂门口依依不舍的分开了。
“喂？子悦在哪儿呢？哦···好的我去找你。”依依看食堂里没有子悦，打电话知道他在琴房里就直接上了楼。
子悦是个钢琴专业的男生，性格有些奇怪，但依依经常能和他聊得来。依依跟闪闪说他们两个的相处方式，闪闪觉得这样的相处简直是太奇怪了。要么聊得特别好，要么突然有一天不理了，要么突然单删要么···依依自己倒是觉得还好，也无所谓，心情好的时候两人碰到打个招呼，心情不好的时候···闪闪私下里一直问依依，子悦是不是个面瘫，依依说：他其实只是跟不熟的人或者在外面会很沉默，一声不吭的，他跟猿哥一个性格，外冷内热。不过子悦心事挺多的，喜欢一个人是不会去说的。只会默默地付出……
到了子悦琴房门口，子悦正在里面练琴，还带着耳机。依依先是敲了敲门，见他没听见，依依也没耐心，直接上脚踹门，这会子悦才听到了，拔下耳机给依依开门。
“咋了啊，啥事？”子悦关上门后，问道。
“没啥事，太无聊了，来听你练琴咯～”依依边放书包边说着。
“好吧好吧。诶对了，你知不知道一个动漫，叫angel beats？”子悦问。
“不知道啊，我都不看动漫。好看吗？”依依从来不看动漫的。
“可好看了，我刚刚找到它主题曲钢琴版的了，弹给你听听。”子悦转身坐到了钢琴面前，开始弹主题曲。
“哇塞哇塞不错啊！回去我去看这个动漫。”依依听了后觉得超级好听。于是就这样，被子悦拉入到了动漫的坑里……
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