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质量分析的反思

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    今天,法校长带领初一学年全体教师对期中考试进行了认真而详细的分析。把我校和二中的各段成绩进行了对比。值得高兴的是,我班有三名同学进入两校的前五十。

    为了抓好尖子生的学习,让他们在班级抓整体的情况下吃得饱,我仔细地思索着办法。因为每天放学,我都带领楼下的孙子学习一个小时的数学,也曾经感觉,给他所做的好题目自己班级的孩子没有做过是莫大的损失。今天突然想到,何不利用通讯手段,每天给学有余力的同学布置几道有难度的问题呢。说做就做。我从自己的多本练习册中选了三道典型难题,利用翼校通给孩子们布置了下去。数学的问题解决了,我心里很高兴。

    今天,上午给几个尖子生的家长开了家长会。上午上了三节课,中午在班级陪着午休不回家的孩子们吃饭。下午又上了三节课。领楼下的孙子学完习,我已经疲倦得不行了,饭也没吃就躺到了床上。

    语文和英语还没有解决,我脑子里一直在思索这个问题。终于,眼前一亮。何不用我自身的优势,每天给孩单留一些单词,我检查单词和课文的背诵。再让孩子们自己买一本英语教材全解,自学课文中的语法。语文就利用班级大屏幕,每天学一篇课外古文,或是名著片段,让孩子们不但感受国学的魅力,还丰富语文的阅读。为了提醒自己,还特意起身,把自己的想法写在日记本上。终于,我可以开心地睡觉了!

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