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“这几天玩的怎么样？”
才反应过来，看了他一眼。
“你怎么这么没精神？发生什么了？生病了？”
面对他的关心。
“没事，心情有点不好，过一会没事了。”
趴在台面。
他走了，就算是关心也是同学间的敷衍吧！因为就算知道他又会帮你多少，有能力？
无力，挫败。
夜晚
叮咚~，手机传来信息。
“怎么样，找到梁悦了？”
逃避。
此时的我不想回答，只想着如何逃避。
叮咚~“费了这么大劲都没找到？”
手机被打扔到一旁。
叮咚~叮咚~叮咚~手机不断响起。
好烦啊！别逼我，好烦啊！
“啊啊啊啊！！！”
“鬼叫什么？”
“好烦啊！”
“你有什么好烦的。”
说着他转回去玩手机了。
叮咚~叮咚………
拿起手机。
“不好意思，刚刚不在，没看到。”
思考。
回复：“梁悦，梁悦他好像转学了，不在了。”
信息：“这么突然？”
回复：“是啊！也不知道怎么这么突然。”
信息：“一声也不吭就走了？”
接下来除了各种责怪还有，晚安。
无力的晚安，看起来像随手打上去的。
自言自语：“就算是晚安也无法睡着。”
课堂
“马克思主义的思想给我带来了什么，请同学们思考思考。”
老师=布偶
布偶一如既往的在台上表演。
学生=观众
感到无趣的观众不想辜负布偶的努力。
敷衍的鼓掌，敷衍的配合，敷衍的回答。
这一切看来，观众是多么善良啊！虚伪的善良。
马克思？
谁来的，我见过？关我什么事？为什么我需要了解他的思想呢？就算了解了，只要我的回答不合标准答案不是一样是错？
那问题来了。
你到底是要我思考马克思真正的思想。
还是要我思考你对马克思的理解和你的思想？
记得一个新闻。
某高中生写了一篇文章，被登到了《读者》上，刚好高考选了那篇出题。
多么幸运啊！大致是写出作者的思想感情和文章的意义理解，嘛！反正就是阅读理解题。
结果是那位写出文章的高中生得分几乎零分。
后来在网上发表，“作者都没这么想，别瞎猜啊！”网友哭笑不得。
所以你到底要我思考的是什么？有意义？
布偶的表现好笨拙，布偶被跟种线所牵引，观众看着无趣只有伪善的可怜。
观众以为自己是在看一个可怜的布偶，自己是拯救布偶的恩人，却不知布偶的线正在不知不觉的拉扯着他们。
一根两根的嫁接在观众身上，隐形的线，就像是社会看不见的法则与阴面。
渐渐的，渐渐的，渐渐的变成布偶一幕幕重演。
这就是人。
回过神来。
我在想些什么呢？天知道啊！
“现在我叫一位同学来回答。”
我不幸的被布偶指名上台演出了。
站了起来。
“谁知道呢？”
“你说什么没听清，再说一遍。”布偶很疑惑。
提高声响“不知道。”
布偶犹豫的看着我。
“那你就站到下课吧！”
布偶还有权利惩罚观众？因为我没有被线束缚？
无声，无言。
布偶转身的瞬间，我坐了下去。
众目睽睽下，杂音多了，只有几个特别清楚。
“老师都没叫你坐你就坐？”
跟风狗“就是，坐什么站起来。”
一人：“老师有人坐下了。”
这一嗓门，全部安静了。
布偶转头回来，目不转的盯着我。
“啊啊啊啊啊！好烦啊！”
看了一眼布偶，目光移向打报告的人。
其实你不说老师也会知道，为什么这么多事呢？为什么？为什么？搞不懂啊！
好险不是女的，我应该庆幸。
怒吼：“关你插事啊！”
猛烈的站了起来。
连惯，抓，抬，丢。
正中，距离再远点就砸错人了。
“唔想死給，同我蘭開。”一排人站了起来，腾空了位置。
个别的直接一推一抓丢一边。
没人插手，没人阻止。
还在被砸中当中没反应过来，躺着不动。
貌似看我来了有点反应，可是来不及了。
继续拿起刚飞过来的凳子，一下两下…
够了，再下去要死人了。可气没泄，扫过一遍，有几个跟风狗来着。
我盯着其中一个，他反应过来了，做出应对。
扭打，座椅，台。全部被推移，杂乱，灰尘飘扬。
老师组织人出去。
按倒在地，他想起来，一次，两次。
一拳~两拳，只要他尝试起来一次就一拳，直到鼻血鼻骨曲折。
他放弃了。
我从他身上起来，坐在凳子上看着他，顺便等着人。
看着他睁着眼看着我，看着我却不敢动的样子。
“呦，怎么还想来啊！”一脚，停在他面前。
“瞧你这怕得。”
这光景真像我，像我在家一样，我好像沉醉了这观景，就像看着自己的软弱。
(本章完)
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