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近几年，流行着这样一句话，就是，老师一定要把学生当成自己的孩子。这句话听起来好像很入耳，也没有什么不妥的地方，但是我们仔细一想，就会发现，这句话里面还暗含着某些不合理的地方。家长对自己的孩子往往是疼起来要星星绝不给月亮，宠爱有加。但是一旦发起狠来，那种恨铁不成钢的劲头就会冲破理智的闸门一发而不可收，非打即骂。普遍的心理就是孩子是我自己的，想怎么处置就怎么处置，谁也管不着。有句歇后语就足以证明这一点：下雨天打孩子——闲着也是闲着。你说，如果所有的老师都把自己的学生当成是自己的孩子，都在恨铁不成钢的情况下施暴，学生受得了吗？师生之间毕竟不是监护人与被监护人的关系，老师没有取得和家长一样的特权。和学生之间没有直接利害关系，在这种情况下，师生之间互相尊重是非常必要的，也是必须的。
现在的学生已经不是前些年的乖小孩了，他们通常都有自己的思想和主见。随着传媒渠道的加宽，他们对新事物的理解和接受能力较之前些年的我们也更强了，而且家家都是当成宝贝似的宠惯着，在这种情况下，如果我们做老师的还是沿用老一套教育学生的方式方法，肯定会碰壁。近日，我去博奥学校接我的孩子，由于时间还早，里面的门卫不给开门，于是很多家长就坐在外面等着开门。这时候，就有家长说起了白沟那边的教育现状，说那里的老师很胆小，不敢下死狠的管学生，因为家长一听说自己的孩子在学校里受屈，准会去学校闹事。那边的学校我没有去过，到底是个什么状况，我不是很清楚，但是这也从一个侧面反应了一个问题，就是老师采用什么样的方法才能让孩子心服口服，不管显然是我们的失职，这是我们应该做到的，怎么能放任自流呢。也不能动辄大发雷霆。不问青红皂白，不管三七二十一，瞎管一气。激怒了学生给自己下不来台。严厉本身无可厚非，关键是要严而有度，严而有格。不能产生错觉，认为只要是为了孩子好，怎么管都行。代替家长行使监护人的权力。
有些家长嘴上说，他不听话你就打他，千万别省着他。一旦他的孩子真的由于违反校纪校规受到相应的制裁，就会找到学校里大闹特闹，嘴里骂骂咧咧，我们孩子是受教育来了，不是挨打来了。从小到大我们自己都舍不得动他一个手指头，你们当个破老师就觉得自己了不起了，想打就打想骂就骂呀。这时还会有较真的老师跟他讲理：不是你们自己说该管就管吗，怎么现在不讲理了。这些家长就会说，教师法上写着呢，老师不能体罚学生的，你们这老师怎么当的。反倒弄得老师尴尬异常。作为教育工作者，我们真的是缺理呀。
所以要学会保护自己，既要把学生管理好，教育好，还要把自己保护好，不能让某些别有用心的人抓住把柄。基于此，我们就得把学生当成学生看，而不是错误的当成自己的孩子。只有明确了这一点，我们才不至于迷失了教育的方向和宗旨！才不至于费力找罪受。才不至于一失手成数年恨！