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叮铃铃……
星城理工大学的一间教室里面，张元仲教授结束了一节课的讲述，正收拾材料准备离开，忽然一个学生大步流星的走上来，神色紧张，“教授，请问一下，更高纬度的宇宙是否真的存在？”
张元仲心中奇怪的感觉一闪而逝，问个问题需要这么紧张吗？就好似心虚一样，不过随后，这个奇怪的感觉就被他抛诸脑后，他认真的解答了疑惑，“同学，根据弦理论来说，宇宙是十一纬的，只是这些纬度都卷缩在普朗克尺度之中。”
“不过这些只是设想而已，就像是水中的鱼儿无法观测天空和大地一样，我们也观测不到更高的纬度宇宙是不是真的存在。”
“谢谢。”
学生道谢之后立即离开，就好似做贼一样。
奇怪的感觉再次涌上心头，他想要叫住这个学生，不过这个学生早已经离开，他只得摇摇头，“真是奇怪的学生。”
张元仲教授口中奇怪的学生此时正低着头走在校园的绿荫小道上。
“主神。”
他呢喃一句，但神奇的事情发生了，在他的脑海里面，一个声音浮现了出来，“在。”
这个声音就如同电子合成音一样，没有任何情绪波动。
这个声音的主人就是被萧离定义为主神的自称来自于五维宇宙中神级文明的造物，它过来的目地很简单：进行四维宇宙穿梭，收集四维宇宙的科技和测试五维宇宙的科技是否在四维宇宙同样适用。
‘五维宇宙中的物理常数和四维宇宙并不一样，所以绝大部分五维宇宙的科技都需要进行修改才能够适应四维宇宙，从而在四维宇宙中发挥和五维宇宙同样的作用’，这句话是它的原话。
“五维宇宙中的‘神’们，到底是以什么样的存在形式存在的。”
“抱歉，我的数据库在降纬过程中丢失了绝大部分数据，所以这个问题我无法回答你。”主神的声音没有任何变化。
“五维宇宙中的‘神’们，为什么要进行降纬。”
主神告诉他，采集四维宇宙科技和测试五维宇宙科技是否在四维宇宙适用的目地是为五维宇宙的‘神’们集体降低自身的纬度做准备。
那么，是什么让五维宇宙的‘神’们降低自身的纬度。
对于五纬宇宙的‘神’来说，四维宇宙的存在形式并不会让他们感觉到舒服，就像是水中的鱼儿来到陆地上难以呼吸一样。
正常情况下，鱼儿应该自由自在的生活在水中而不是强迫自己离开水来到陆地之上，除非水即将枯竭，鱼儿不得不进化或者变异，以适应新的环境。
“抱歉，我的数据库在降纬过程中丢失了绝大部分数据，所以这个问题我无法回答你。”
“五维宇宙中的‘神’们一旦集体降纬，对我们地球有什么影响吗？他们是善意的，还是恶意的？”
“抱歉，我的数据库在降纬过程中丢失了绝大部分数据，所以这个问题我无法回答你。”
永远都是这个回答。
萧离在得到主神这个工具的六天时间里面，每天都会询问相同的问题，而主神每次都是相同的回答。
到底是真的丢失了数据还是不想回答，萧离不得而知，但萧离的心中却多了一丝急迫感。
一旦五维宇宙的‘神’们从五维宇宙集体降维到四维宇宙，那么地球的命运将不在掌握在地球人的手中，与其期待‘神’们是善意的，不如做最坏的打算。
“主神，你是不是唯一的？”
萧离抱着期待，终于问出了他最想问的一个问题，如果它是唯一，哪怕是死，萧离也不会去为五维宇宙中的‘神’们收集科技、测试科技，不过主神的话，却如同一盘冷水泼在他的身上，让他彻底清醒过来。
“主神有很多个，我只是一个在降维过程中出现损坏的工具而已。”
萧离心情有些黯淡，主神不是唯一，那么五维宇宙的‘神’们降维到四维宇宙已经不可避免，他得为人类的未来做打算。
他很快就调整好自己的心情。
“进行维度宇宙穿梭。”
“正在定位四维宇宙……定位成功……穿越：《星际穿越》。”
“穿越方式：灵魂穿梭。”
……
“在不远的未来，随着地球自然环境的恶化，人类面临着无法生存的威胁。这时科学家们在太阳系中的土星附近发现了一个虫洞，通过它可以打破人类的能力限制，到更遥远外太空寻找延续生命希望的机会……。”
一阵眩晕感过后，萧离再睁开的眼睛的时候，周围的环境已经大变。
四周是略带着灰黑色的墙壁，中间是一张张桌椅，椅子上坐着的是穿着学生装、金发碧眼的学生，桌子上书籍摆放得整整齐齐。耳朵边上飘荡着叽里呱啦的英语。
“检测到其他语言……正在分析中……分析成功……导入数据……。”
一阵轻微的刺痛感飘过，萧离猛地听懂了这些叽里呱啦的英语。
“老师……老师。”
“老师，你在干什么？”
“别发呆了，快上课。”
……
没有多想，萧离操着熟练的英语宣布休息，“老师今天的身体有些不舒服，需要休息一下，现在还请各位同学自己温习一下课本。”
话音刚落，一声清脆的女声就飘了过来，“约翰老师，你该不会是被我的问题给问住了吧！”
“其实老师你也不会也没关系，我可以教你的，何必用身体不舒服来当借口呢？”
这是谁？这么不可爱？
萧离的心里闪过了一个想法，目光循声看过去，这是一个穿着简单女士夹克衣服的少女，金色的长发盘旋在后面，目光挑衅的看着萧离。
与此同时，关于这个女孩的记忆也随之浮现出来。
墨菲，常春藤中学的天才少女，也是问题少女，她经常在课堂上提出自己的问题和见解，使得老师下不来台。
看见萧离久久不语，墨菲主动好心给萧离‘台阶’下，“约翰老师，其实你不会也是没有关系的，以你的智慧，理解不了虫洞，也是非常正常的事情！”
萧离无语。
他终于明白墨菲为什么会让老师下不来台，这种台阶，没有可能比有更好。
等等，虫洞？
萧离沉下心，翻看一下记忆，很快就找到墨菲提出的问题。
“虫洞是什么？”
萧离笑了起来，这么简单的问题他能不知道？
“所谓虫洞就是在三维空间中利用特殊技术形成的一个可在短时间穿过较远距离的空间隧道。”
“它就如同一张纸上相隔较远的两个点，当我们将纸张重叠的时候，距离会无限拉近，所以不管虫洞的一边和另一边空间距离有多么远，通过虫洞，都可以瞬间到达。”
“实际上虫洞只是一个比喻而已。”
萧离侃侃而谈，“如果把宇宙比作苹果，就如苹果里有虫子，那么从苹果表面的一面走到另一面就是距离最长的，而如果把苹果蛀了洞，比如从一侧蛀到另一侧，那小虫子爬起来就近了。”
“当然，这些都只是理论而已，宇宙中到底存不存在虫洞，还是一个未知数。”
他心里嗤笑。
虫洞、黑洞，这些科幻名词，受过科幻电影熏陶的他早就有了粗浅的了解，面对大学教授，这些知识无疑是班门弄斧，不过用来糊弄小女生，他就不相信会拿不下来。
“约翰老师，你怎么突然变聪明了？”墨菲夸赞着萧离，“不过老师，有一点你说错了，虫洞在宇宙中到底存不存在，并不是一个未知数，而是一个已知数。”
“根据已经解散的美国国家航空航天局里科学家的观测，太阳系的土星附近存在一个虫洞，通过这个虫洞，我们可以去更遥远的外太空寻找延续生命希望的机会。”
解散？
萧离再度翻看了一下记忆，大致明白了过来。
随着一种专门吊打叶绿素的疾病来袭，地球上的植物大量的枯萎，人类面临着非常严重的生存危机，自然没有功夫将资源浪费在对地外的探索上，所以美国国家航空航天局也就解散了。
至于太阳系的土星附近到底存不存在一个虫洞，萧离在记忆中没有找到答案。
“好了，墨菲同学，老师真的是有些不舒服，所以你们自己温习一下课本，或者可以自由行动，但前提是不要提前离开学校。”
萧离说完就转身离开，留下一群学生在教室里。
几分钟后，他出现在自己的宿舍里面，然后翻看记忆。
人的记忆非常奇妙，它可以是一组组画面、也可以是一段段文字，它可以被搜索、也可以被观看，对于萧离而言，这些记忆，就像是一部电影、一本书，想要看哪里就可以看哪里。
甚至他还可以选择融合这些记忆。
“不过不建议你融合记忆，人的性格受记忆的影响非常深，当你凭空多出一倍、甚至更多的记忆的时候，你的性格也会随之改变，到时候的你还是不是你，这是一个未知数。”
这是主神在穿越前对萧离的提醒。
所以萧离现在采取观看电影的方式来读取附身之人的记忆。