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您是个多才多艺的人，您常挂在嘴边的话是
“我只是欠栽培而已啦，知不？”
多么得意洋洋的口吻。
ok！我承认您是多才多艺的。
确实啦，我从没见过哪一位别人家的爸爸像您这般喜欢学习各种东西，
也真的每样东西居然都会上一点
可是，老爸，对于敝人女儿我的那把吉他，您到底打算怎么交代？
卯起来了！怎么可以在小阿子面前漏气呢？
我们家的小阿总是喜欢课外读物比教科书多，兴趣嗜好都培养在功课以外的地方。虽然教育部说德智体群美五育要并重，但是其实老师以及大人们永远计较着考卷上一分两分的差别，常会因为进步或退步一两个名次而开心或发火。可以说，我们的教育是“万般皆下品，惟尊智育高。”
什么体育？什么美育？那是比赛时才会稍微提一下的东西啦！
我们家的小阿，有的喜欢唱歌、有的喜欢画画、有的喜欢打电动呃，电动也是一种运动嘛，对不对？可是这些跟课业无关的东西，从来不被允许，我们自然只能偷偷摸摸地来。
长期的压抑之后，相信大家都能理解我们家某位小艾力存了一笔钱之后，为何会义无反顾地去买来一把对她而言非常非常昂贵的吉他吧！
没错，就是吉他。很多年以前，薪资水平很低、物价却很高的那个年代，吉他正是所谓奢侈品的代表之一。这个小阿以她遗传自父方的固执坚毅，就是咬牙给它买回家了！她会弹吗？不，她不会弹，因为学费还没赚起来，等赚到了再去想找老师来教的事。视下有得摸摸弄弄、有得把玩就够了。
几个小八聚在小小卧房里，对这种稀奇的东西发出各种疑问。
“你会弹吗？”
叮叮咚咚哄哄哄
“听，有声音喔。”这就叫“会弹”啦，知不知道？
“你知道什么叫c大调、f大调吗？”大伙忍住捂耳朵的欲望。
买吉他的那个逞强道：“知道啦，我们上音乐课不都是唱c大调吗？”
“那你弹一首最简单的来听听，就‘小蜜蜂’好了。”不信她会弹，大家一致要求。
叮叮咚咚哄哄哄手指由上往下滑过、再由下往上拨，试着找出音阶顺序。
“你们不懂啦，吉他是伴奏的东西，不可能弹出每一个乐音的啦！我现在有弹出声音你们就可以唱了。”找不出音阶，只好自己乱掰一通。反正大家都不懂，弹错也不会被抓包。
“你自己也不懂吧！”大家作兄弟姐妹也不是一天两天的事了，就别在那边硬撑了吧！
眼见一场舌战就要开启，不意，门口传来的声音戛止了所有火气
“怎么会有吉他？”爸爸来也。
啊！怎么办？是爸爸！他一定会骂我们，一定会生气，然后训话，然后因为我们的浪费与玩物丧志决定取消我们的零用钱我们脑海中推演出各种想当然耳的情节，井开始哀悼起来。而买吉他的那个“苦主”则多了一道忧虑伯她心爱的昂贵吉他就此香消玉殒不要啊！惫没玩腻耶！
老爸讶异过后，居然是眼睛一亮的表情！他老人家挤进已经很狭窄的卧房里，在床沿坐下，并顺手拿过老二手上的吉他。
“你们会弹吗？这个我学过哦。”哄哄咚咚咚，一阵乱音表达出他的兴奋。
啥？爸爸学过？不会吧？我们都很怀疑地看他。
“我当兵的时候，别人有吉他，就教我弹，已经有一二十年了。”好怀念的遥想眼光。接着问：“这谁买的？”
“我啦。”老二已经把头皮绷得很紧了。
“这支不错，不过音不准，要调一下。”一点也没责备的意思。
咦听起来好像真的会耶。我们决定忽略耳朵传来的刺痛感，继续听下去。
“你们不会调音对不对？来，我跟你们说，第二条弦走音了，所以我们就要从上面这里调音。有没有，上面有六个钮，就从这里转。”煞有其事，真的转起来了。一边转、一边试音，很专业的样子，将我们唬得一愣一愣地，几乎就要抛出崇拜的眼波。
“有没有？这样声音准一点了，对不对？有听出来吗？”
没有，我们还是觉得一样吵。无法从一堆吵杂中分出声音有没有吵得比较纯正一点。我们开始怀疑自己八成是属牛的，而“对牛弹琴”别是为我们发明的成语喔，不！莫非我们没有音乐天分？莫非我们是音痴？
“奇怪，好像都一样，这第二条弦的声音没变的样子。”爸爸居然分得出来，也不知道是真的还是假的。
卯起来了！怎么可以在小阿子面前漏气呢？爸爸开始继续给它扭转、用力地扭转，就不相信声音调不准！哺哺自语：“转一下就可以了.再转一下”
直到“啪”一声倏响，所有声音终于静止。没有吉他声，也没有我们的声音，连呼吸都是静止的
断了，第三根吉他弦，断了。
静，真相大白。爸爸转的不是第二根弦，所以弦音始终如一地走音；他转到的是第三根弦，于是第三根弦无辜地被扭断了就这样。
静，依然很静。
“现在的吉他跟以前好像不太一样。好了，我去忙了。你们也开始念书吧！”若无其事，爸爸退场也。
走得很从容，看不出火烧屁股的样子。
老二看着心爱的、昂贵的、用没多久的吉他，久久久久久都回不了神，完全想不起来这事情是怎么发生的。
直到现在，偶尔抬头看到被搁置在衣柜上那昂贵的、短命的、依然没拿去换琴弦的吉他，还是觉得它阵亡得很冤枉。